臺灣於民國30、40年代戰爭時期，作為日本殖民國家的物資與人力之後勤與前進基地。當二次世界大戰結束，民國34年由中國的國民政府接收統治，卻又因國共內戰的失敗，民國38年中華民國政府遷移至臺灣。這段光復初期的治理，卻因吏治腐敗、通貨膨脹、社會動盪不安等原因，引發二二八事件。 解嚴前的愛國教育

民國35年臺灣省國語推行委員會成立並推行國語運動，兩年後臺灣省政府公布〈臺灣省各縣市國語推行委員會組織規程〉，在各縣市設立國語推行委員會，民國45年全面推行國語運動，以強硬執行的方式禁止各機關、學校以及公共場合說方言，一律使用「國語」來溝通；而至民國55年，則頒令各學校「加強推行國語計劃」，明令宣告各級學校師生，於學校、各公共場合皆隨時都要使用國語，學生若有違反者，將依獎懲辦法處理。在那個被禁聲的時代，臺灣社會進入戒嚴時期（1949－1987），伴隨各種法令頒布，進行思想控治，無疑是雪上加霜。

在教育文化政策方面，除了推行國語運動，也在校園內宣傳臺灣革命先烈事蹟，凝聚國族意識。隨著國共戰爭在大陸各地爆發，1950年代維持戰爭動員體制以確立對內統治，將「反攻大陸」戰爭與冷戰體系結合取得外部支持，於校園內透過教育、口號及政治文宣，宣傳反共意識。以東海國民學校的書法課為例，老師以粉筆於黑板上寫下「人人保密 人人防諜 東海五乙○○○」作為範例，學生以毛筆字書寫。

於上述時代背景下，時任中華民國總統蔣中正設立「中國大陸災胞救濟總會」（社團法人中華救助總會的前身），雖屬民間組織，業務內容卻與中華民國政府在冷戰時期的宣傳政策密切相關，除進行海內外募款、參與空投宣傳行動，也積極協助中國大陸「災胞」、「義士」投奔臺灣或海外其他「自由陣營」等等。 回到東海國民學校時期的校園生活

民國44年東海村長陳澄波於村民大會中提議設立學校獲准，隔年「六家國民學校東海分校」成立，民國48年分校獨立為東海國民學校，首任校長為陳玉球，民國57年實施九年國民義務教育，更名為東海國民小學。

《民國49學年度東海國民學校日誌》、《民國51學年度第一學期東海國民學校日誌》為竹北市東海國民小學所收存的學校日誌，內容為制式的表格，從內容中可以知道學校當時的校務概況，是創校初期的重要史料文獻。

《民國49學年度東海國民學校日誌》記錄的時間範圍是民國50年02月24日至民國50年08月31日。02月24日，正式上課，日誌內容寫下學校收到中國大陸災胞救濟總會的捐款通知單，且於03月01日，繳送救濟款。

《民國51學年度第一學期東海國民學校日誌》記錄的時間範圍是民國51年09月01日至民國52年02月20日。09月04日，正式上課。09月19日，校園蔣公銅像開工建造。10月05日，記載銅像建造之樂捐家長的學生姓名，總共6位。10月11日，校長於朝會演講「辛亥革命的意義」。10月24日，學生於招會的時事報告聆聽「總統卒誕和臺灣省光復節」。11月14日，學生於招會的時事報告聆聽「表揚好人好事」。

小結

此篇以學校日誌記載的條列式內容作為切面，戒嚴時期國家對人民的思想控治，除了威嚇式的逮捕行為之外，就是日常生活中各種形式的愛國教育。1980年代後期，臺灣解除戒嚴，反共政策逐漸鬆綁。民國80年政府宣布終止動員戡亂時期，反共政策也正式走入歷史。 上一篇報導 更多專題報導 複製本頁連結 下一篇報導